編者按：學校第三次黨代會提出實施“文化建設浸潤行動”，明確指出要深入學習貫徹習近平文化思想，注重用社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂?！叭齽?chuàng)兩遷”大學精神鐫刻著陜科大“姓黨、愛國、為人民”紅色基因，更是一代代陜科大人取之不竭、賡續(xù)不息的文化寶庫。新學期伊始，黨委宣傳部、離退處走訪了在“三創(chuàng)兩遷”歷程中留下光輝足跡的一批德高望重的退休老教工，聽老同志講述那些篳路藍縷的奮斗故事，為書寫“教育強國，科大何為”答卷、走好“復興期”開局起步的后來人加油鼓勁。
在時光的長河中，總有一些人以默默的堅守與奉獻，書寫著不平凡的篇章。楊輔臣，這位普普通通的后勤工作者，在平凡的工作崗位上，用自己半生的光陰為學校事業(yè)發(fā)展躬身前行。學校發(fā)展歷程中每一步的艱難與不易也在他的記憶中留下了深刻的印象，成為鮮活的精神印記。
苦難童年 磨礪成長
1937年11月，楊輔臣出生在河北保定地區(qū)，緊鄰高碑店。在那個動蕩且貧困的年代，家里的境況舉步維艱。父親與殘疾的哥哥承擔著家中的勞動重擔，微薄的收入僅能勉強維持生計。盡管楊輔臣對知識充滿渴望，先后在簡陋的私學、洋學求學，但家庭的困境如同沉重的枷鎖，在他求學路上橫亙。僅僅幾年，父親無奈地告訴他，家里實在缺勞動力，他不得不放下書本，跟隨父親和哥哥下地干活。求學之路戛然而止，這成為他心中難以釋懷的遺憾，卻也讓他早早體會到生活的艱辛，磨礪出堅韌不拔的性格。
青年楊輔臣
1949年，新中國成立，北京、天津等城市百廢待興，急需大量勞動力。楊輔臣跟隨姐夫踏上了前往北京的打零工之路。初到北京，他跟著瓦匠師傅，穿梭在建筑工地之間，搬磚、和泥、疏通下水道、挖溝，每一項苦活累活他都毫不猶豫地承擔。在這個過程中，他憑借著自己的勤奮和好學，逐漸掌握了瓦工的基本技能。后來，他又轉行干起電工，從最基礎的打下手、遞工具學起，一點點積累經驗。為了能學到更多本事，他不怕吃苦，跟著師傅跑遍各種工地，白天在工地忙碌，晚上還會琢磨電工知識。后來去天津打工的兩年，更是讓他的技術愈發(fā)精湛。這段輾轉務工的經歷，不僅讓他掌握了安身立命的本領，更塑造了他吃苦耐勞、積極進取的品質，為他日后的工作奠定了堅實基礎。
輕院結緣 后勤扎根
1958 年下半年，北京輕工業(yè)學院開始籌建的消息傳來，楊輔臣看到了新的希望。春節(jié)前，他來到學校，成為一名后勤工作人員。初入學校，他依然從最基礎的工作做起，跟著瓦工師傅參與學校的基礎建設，挖溝、蓋房，為學校的一磚一瓦貢獻力量。后來被分配到配電室，他更是以校為家，吃住都在學校的食堂和配電室。只要教室的燈壞了，無論白天黑夜，他總是第一時間趕到現場維修；每次學校開大會，他都會提前調試好擴音器，確保會議順利進行。他的勤奮和敬業(yè)，就像春日里的暖陽，溫暖著校園的每一個角落，也贏得了師生們的認可。
1959級新生入學
“學校剛成立時，就辦了5個實習工廠，機械廠是最大的，還有一個挺大的玻璃廠。1958年辦的是短訓班，招的都是年輕人，打算將他們培養(yǎng)成專業(yè)型干部。1959年，學校開始正式招收大學生，包括短訓班的學員在內，共有1600多人。當時學校只有幾棟建筑，一個食堂，一個教學樓，還有一個四層的宿舍樓。后來，學校西邊的工藝美術學院的一棟教學樓、一棟宿舍樓和一個食堂劃歸到了咱們學校，我們把劃歸過來的食堂改成了教工食堂。文革初期，學校又蓋了一棟學生宿舍樓和一棟實驗樓，這就是北京輕工業(yè)學院時期全部建筑了?！睏钶o臣回憶道，“那時候，學校剛成立，條件很艱苦，但大家都很團結，一心想著把學校建設好。”
響應號召 投身西遷
1970年，國家“三線”建設的號角吹響，為保護科教種子，中央決定包括北京輕工業(yè)學院在內的二十余所北京高?！熬┬Ｍ膺w”。消息傳來，校園里彌漫著不安與迷茫的氣息，楊輔臣和同事們也常常聚在一起討論，不知道未來的路該怎么走。然而，在國家需要面前，他們沒有絲毫猶豫，毅然選擇服從學校安排。
楊輔臣回憶道，“學校為了找合適的搬遷地點，跑了全國很多省份。剛開始聽聞無錫有個輕工業(yè)學院，就想著能不能合并過去，這樣學校發(fā)展也有個依托。結果等領導們實地一看，那個學校的地方太小，沒法容納咱們這么多師生。沒辦法，領導們又帶著大家往西邊轉悠，轉到了河南。大家伙意見也不統(tǒng)一，有的說去河南發(fā)展挺好，有的又覺得不太合適，就這么找了一圈，也沒定下來到底搬哪兒去。最終，輕工業(yè)部的軍代表出差路過咸陽時，覺得這里條件不錯，馬路寬敞得很，周邊還有五六個輕工業(yè)部的廠子。而且輕工業(yè)部一直有在西北辦所院校的想法，早在1964年的時候，就在咸陽成立了一個籌備處?；I備處里有好幾個工作人員都是從北京輕工業(yè)學院調過去的，專門負責籌備工作?！?/p>
1970年3月30日，《中國人民解放軍第一輕工業(yè)部軍代表關于北京輕工業(yè)學院遷往陜西省咸陽市的請示報告》得到國務院業(yè)務組副組長李先念的批示。消息一傳開，教職工就開始緊鑼密鼓地做搬遷的準備工作。楊輔臣所在的后勤部門負責采購木板、草繩，他和同事們一起動手釘箱子、捆辦公家具和教學實驗物資，確保物資在搬運過程中完好無損。
“七八月的時候，我們就開始著手打包、裝箱學校的物資；打包完學校的物資大家就開始打包自己家的，學校給每家發(fā)了一個木箱，不少家屬都在為了搬家的事犯愁，我還幫好幾個熟悉的教授家里打包，盡自己所能幫幫忙。”楊輔臣回憶道。
9月8日，學校組織“五七”工程連并派出先遣隊30余名前往咸陽擔任搬遷的準備工作，主要負責修理房屋、新建倉庫，爭取在一個月內（即10月8日以前）完成原地委機關9千平方米建筑的修理、清理和安排工作，為10月份遷入的教職工和家屬的吃、住問題創(chuàng)造條件。
大量物資從北京運往咸陽，申請火車車皮非常困難。楊輔臣主動請纓，負責聯(lián)系車皮和搬運工作?！澳菚r候要車皮特別難，多虧了我的大舅子是北京鐵路局運輸處的處長，專門負責運輸的，才幫學校解決了這個難題?！彼锌卣f，“車皮不好要，我們怕鐵路上的裝卸工人裝車時不經心，為了能多裝點物資就自己動手裝車，把車皮塞的滿滿當當?！彼屯聜兂３Ｔ谏钜故c后開始裝車，結束工作時已是凌晨兩三點，但他們毫無怨言。
10月15日，第一批西遷人員從北京出發(fā)。朱康院長及家人也在這一批，楊輔臣微笑著說：“學校給朱院長買的是軟臥票，他知道大家有的坐硬臥有的坐硬座后當即表示，把自己的軟臥換成硬臥，要跟大家坐一個車廂。一點架子都沒有的朱院長，讓即將離開北京奔赴咸陽的大家心里暖乎乎的?！?/p>
10月25日，第二批西遷人員從北京出發(fā)。
11月15日，第三批西遷人員從北京出發(fā)。楊輔臣也在這一批。至此，教職工250人（包括先遣隊），家屬約190人來到陜西咸陽，在這個條件艱苦的三線城市扎根，開啟學校辦學史上的第二次創(chuàng)業(yè)。
咸陽歲月 艱苦創(chuàng)業(yè)
“剛到咸陽時，條件特別艱苦，我們一家四口擠在一間平房里（房間里只有兩張單人床），好多方面都不習慣，尤其是吃飯，北京的糧票用不成了，陜西糧票還沒有，只能用全國統(tǒng)一的糧票。每人每月僅有四兩油、四兩肉。買東西也只能去指定的地方，物資供應十分有限。買煤也是個大難題，我們得自己去煤場拉蜂窩煤，有時候運氣不好，煤場的機器壞了拉不了煤，我們就得走路去火車站那邊的煤庫拉煤。從我們住的地方到火車站的煤庫得有十里地。煤不夠燒的時候，我們就去掃樹葉子當柴燒?！睏钶o臣回憶道，“那時候，雖然日子過得苦，可都想著學校能在這兒發(fā)展起來，我們也能有個安穩(wěn)的工作，所以大家都沒什么怨言?！?/p>
學校搬遷到咸陽之后，楊輔臣的工作崗位也從配電室調整至總務處辦公室，負責行政事務。當時學校在推進基礎設施建設，建筑公司包工不包料，鋼材、木材、水泥這些材料都需要學校自己提供?！敖Y果蓋著蓋著，鋼材沒了。材料供不上就得停工，學校采購的材料在北京、天津，沒有車皮運不過來。負責基建的同志知道我大舅子在北京鐵路局，就來找我解決這件事。學校的事情我自然是義無反顧了。”他回憶道，“還有一次，學校從唐山的陶瓷廠采購的馬桶運不回來，也是我大舅子幫忙聯(lián)系車皮才解決的?！?/p>
后來，楊輔臣負責管理學生宿舍，他發(fā)現學生宿舍樓的外走廊的欄桿間距過大，存在安全隱患?！拔姨貏e擔心學生掉下去，于是在走廊拉了鐵絲，在欄桿中間豎了管子，既解決了安全問題，又方便學生們掛衣服?！?/p>
1966年，北京輕工業(yè)學院購置了兩臺由哈爾濱電影機械廠生產的5501型松花江牌電影放映機和一臺由上海電影機械廠生產的9101型炭精幻燈機，1970年隨學校搬遷至咸陽。2021年，咸陽校區(qū)大禮堂改造后，咸陽校區(qū)管委會移交中國輕工業(yè)博物館。
工作之余，楊輔臣還承擔起為師生放電影的工作?！懊看畏庞城埃覀冐撠煼烹娪暗娜硕颊J真去電影院熟悉影片內容。正式放映時，需要時刻留意機器的運行情況，不能出任何岔子?！彼χf，“這兩臺電影放映機質量可好了，特別高級，放映出來的音響效果也很棒?！?/p>
在西北輕工業(yè)學院工作的歲月里，作為一名中共黨員的楊輔臣將自己的全部精力都投入到學校的后勤工作中。他深知后勤工作雖平凡，但卻是學校正常運轉的重要保障。無論是維修水電設施、保障物資供應，還是解決師生生活中的各種難題，他總是隨叫隨到，毫無怨言。他就像學校這部大機器上的一顆螺絲釘，雖不顯眼，卻發(fā)揮著不可或缺的作用。他的默默奉獻，讓師生們在艱苦的環(huán)境中感受到了溫暖與關懷，也為學校的穩(wěn)定發(fā)展提供了堅實的后盾。
傳承精神 邁向明天
回顧建校以來的六十多年，楊輔臣感慨萬千。他見證了學校在北京、咸陽的兩次艱苦創(chuàng)業(yè)，見證了學校從北京到咸陽的艱難搬遷，更見證了學校不斷發(fā)展壯大的全過程。他深知，學校取得的每一點成績，都離不開一代代陜科大人高舉自強不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神旗幟，離不開大家一直堅持勤儉辦學的優(yōu)良作風。如今，雖然他已經退休，但他依然心系學校發(fā)展。他希望師生們能夠繼續(xù)保持勤勤懇懇干事業(yè)的態(tài)度，多為國家做貢獻，將艱苦奮斗的精神傳承下去，讓這一寶貴精神財富在新時代綻放出更加耀眼的光芒。
在歷史與未來的交匯點，楊輔臣的故事激勵著每一位陜科大人，在追求“雙一流”目標的征程中奮勇前行。相信在一代又一代師生的接續(xù)奮斗下，學校必將在新時代綻放出更加璀璨的光芒，書寫屬于教育事業(yè)的嶄新華章！
（核稿：方潤澤 編輯：劉倩）
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